融媒赋能匠心筑梦——湘潭科技职业学院（湘潭技师学院）融媒体中心网络育人实践探索

发布时间：

2025-06-10 00:00

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一、项目主题和思路

在数字化浪潮深度发展的时代背景下，互联网已成为青年学生信息获取、思想交流、人际交往的核心场域。湘潭科技职业学院（湘潭技师学院）立足技能型人才培养的办学目标，深刻认识到网络空间对塑造学生价值观、提升职业素养、弘扬工匠精神的关键作用，学院党委宣传统战部主导成立融媒体中心，遴选具备较高媒介素养、新闻敏感性和专业技能基础的学生组成核心团队，旨在打造一个集技能传播、价值引领、成长展示于一体的网络育人新高地。

融媒体中心建设紧扣“技能成才、技能报国”主题，围绕两大核心路径展开：一是赋能“技能成才”故事，弘扬工匠精神：依托学院官网、官方微信公众号、官方抖音号及校园宣传栏等全媒体矩阵，以图文、视频等形式，重点宣传学院技能教学成果、师生精湛技艺、各级各类技能大赛风采、优秀毕业生技能成才典型事迹。同时，精心策划推出“国赛选手风采”“我身边的好老师”“竞赛风采”“匠心筑梦技能报国”“备赛进行时”等特色专栏，将思政教育与技能元素、融媒体形式深度融合，以青年视角讲述“精于工、匠于心、品于行”的生动故事，将“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的主流价值转化为富有感染力与时代气息的青春表达，激励学生走实技能成才、技能报国之路。二是构建“技能实践”平台，助力成长赋能。融媒体中心学生团队深度参与学院官方新媒体平台的运营实践。在专业教师指导下，学生全程参与“策-采-编-发-评”全流程，特别是在记录技能大赛、展示实训成果、采访技能名师、报道校企合作等实践中，不仅系统提升新媒体技能，更在沉浸式体验中深化对技能价值的认同、对工匠精神的感悟、对职业理想的理解，实现网络育人与技能育人、实践育人的有机统一。

（△部分竞赛系列报道）

（△我身边的好老师系列报道）

二、实施方法与过程

（一）组建学生团队，夯实人才基础。通过学院官方平台发布招募公告，结合晚自习时段入班宣讲，广泛吸纳意向学生加入实习生群。在群内设置拍摄、剪辑、排版、写作等多样化任务进行综合考察，选拔出热爱融媒体工作、具备良好素养与专业潜质的学生，组建运营组、平面设计组、文案采编组、影视组四个职能清晰的专业团队。

（△专业组）

（二）整合平台资源，升级硬件支撑。系统整合学院官网、微信公众号、视频号、抖音等线上平台，构建全方位、立体化的全媒体传播矩阵；配置无人机、专业摄像机、照相机、手持稳定器等先进摄录设备，并从网络中心调配专用电脑，安装Photoshop、Premiere Pro、After Effects、剪映等专业软件，为学生创作提供坚实硬件与软件保障。

（△无人机、摄像机、单反相机、云台等供融媒体中心学生使用）

（三）强化专业赋能，提升队伍素养。党委宣传统战部资深教师驻点指导，分享多年新闻采编经验。优秀学长学姐定期组织采访、排版、摄影、设计等专项技能培训。同时，积极引入外部专业力量，邀请湘潭日报社、湘潭广播电视台等业界专家开展面对面交流，从专业新闻人视角剖析案例，传授采访、摄影、撰稿等核心技能，有效提升学生专业水平。

（湘潭日报社主任记者肖中华以《媒体深度融合时代新闻采写入门》为题进行辅导讲座。）

（四）深化网络育人实践。

1.聚焦技能风采。组织学生深度介入学院技能大赛（如各级职业技能竞赛、学院技能节）、校企合作项目展示、大师工作室活动、优秀技能毕业生报告会等重大活动的报道。用镜头捕捉精益求精的操作瞬间，用文字记录技艺传承的感人故事，制作展现技能之美、创造之力的视频和图文报道。学生在实践中提升专业技能，更深刻领悟“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神内涵。

（△国家级技能大师工作室领衔人、全国优秀教师袁波的部分系列报道）

2.开展融媒体实践。融媒体中心学生团队深度参与学院官方媒体平台的日常运营、内容策划、编辑发布等工作，重点策划制作如竞赛风采系列《匠心筑梦数控争锋——记湖南省第二届职业技能大赛铜牌选手李进城》《匠心传承育英才——国家交通技术能手李子洋的职教华章》《匠心突围七赛六捷——信息管理系楚怡杯创多维突破》等反映技能学习、竞赛拼搏、职业理想的网络文化产品。通过深度参与，青年学子在内容创作中强化了对“技能改变命运、技能服务社会、技能成就梦想”逻辑的理解，自觉担当起传播技能价值、弘扬工匠精神、激发报国志向的时代责任。

（△竞赛风采系列报道）

三、主要成效

（一）“技能成才”故事广泛传播，网络育人影响力显著提升。融媒体中心成立以来，学院技能人才培养成效与师生技能风采在各大主流媒体获得高频次、高质量传播。学生作品《湖南湘潭技师学院：以梦为马、执笔为戈》《高光时刻！湘潭技师学院在湖南省第一届职业技能大赛中获佳绩》、《百家名企揽英才湘潭技师学院学子成“香饽饽”》（印证技能成才价值）等引发广泛关注，多篇外宣报道单篇阅读量超20万。特别是策划的“筑匠心·展技能·亮手艺”技能接龙视频活动，“新时代湘潭技师故事”视频活动等，通过抖音、微信视频号等平台展播学生技能展示、作品创作、竞赛实况短视频36部，总点击量达100万次，生动展现了“技能让青春更出彩”的育人成果。这些优质内容有效塑造了学院“技能成才摇篮”的品牌形象，显著提升了社会认可度。

（△学院部分融媒体作品获学习强国、湖南日报等主流媒体刊发报道）

（二）“技能成才”路径清晰彰显，协同育人成效日益坚实。融媒体中心学生通过大量参与技能主题宣传，不仅提升了综合能力，更在浓厚的“崇尚技能”氛围中坚定了职业理想和技能报国信念。2023届毕业生李湘媛在校融媒体中心锻炼中精进视频制作技能，作品多平台发表。凭借扎实技能和媒体素养，通过考试进入更高学府深造，并荣获国家奖学金、国家励志奖学金，是技能深造、复合发展的典范；融媒体中心2024年见习生彭宛音已通过湖南省公务员考试，拟录用为乡镇街道宣传专干，在融媒体中心培养的传播能力与对基层的了解，为其服务地方发展奠定了基础；融媒体中心2023年见习生唐可人考取了马来亚大学管理学硕士，融媒体中心的传播实践经历对其深造产生积极影响。

（△学院学子在2024年世界职业院校技能大赛装备制造赛道现代加工技术赛项中荣获铜奖）

（三）技能报国”根基不断夯实，人才培养成果丰硕耀眼。 竞赛成绩斐然。一年来，3名学生在世界职业院校技能大赛“现代加工技术”赛项斩获铜奖；1名学生获省电子商务师（跨境电子商务师）职业技能大赛一等奖；2025年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛，151名学生参赛，在机电一体化、数控加工、信息网络布线等多个领域获奖率超三分之一；25名学生在长株潭职业院校技能竞赛中夺金；获湘潭市首届跨境蓝海大学生冲浪挑战赛二等奖。就业质量过硬。在湘潭市2025年百家名企高校行活动暨学院招聘双选会上，学院毕业生成为企业争抢的“香饽饽”，专业技能和综合素质受企业好评，湖南经视新闻等多家媒体予以报道。学院连续荣获在潭高校就业工作评估一等奖，并第七次获评留潭就业工作突出贡献单位，毕业生服务地方产业发展贡献突出。

四、经验总结

（一）提升话语传播力。善用技能大师、优秀毕业生、竞赛获奖者的真实故事阐明“技能成才、技能报国”的深刻道理，变说教为共鸣。用车间里的火花、赛场上的专注、创新中的突破等鲜活场景和青年语言，展现技能的魅力和价值，引导学生将个人理想融入服务国家发展的大局。

（二）拓展媒介渗透力。构建多元化传播矩阵，将思政触角延伸至学生技能学习的全场景（课堂、实训室、竞赛场、企业车间）。通过展示身边技能成才的成功案例和大国工匠事迹，打破“信息茧房”，引导学生认识技能对于国家发展的重要性，激发“学好技能、建设祖国”的内生动力，实现“技能强国”的思想认同与情感共鸣。

（三）凝聚队伍战斗力。打造懂技能、懂网络、懂育人的专业化队伍。精准掌握技能学子思想动态（如对职业前景、技能价值的看法），提升运用网络讲好技能故事、学院育人故事、学生成长故事的能力，敏锐研判相关舆情，传播“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，将互联网转化为弘扬工匠精神、激励技能报国的“最大正能量”。

五、下一步计划

（一）精研思政热点。紧跟国家大政方针、职业教育发展动态和青年关注焦点，策划系列深度报道、专题访谈、短视频栏目，提升主题报道的穿透力、亲和力。

（二）挖掘育人资源。将学生在国赛省赛获奖、技能成才故事、优秀毕业生事迹、企业导师经验等“闪光点”深度融入宣传，形成“典型引路-榜样学习-行动转化”的育人闭环。

（三）发起互动参与。策划更多互动话题、线上征集活动（如“我眼中的最美校园”“技能点亮生活”作品征集）、吸引师生广泛参与内容共创。

（四）健全制度规范。完善内容“三审三校”流程、平台管理规范、学生团队管理考核激励制度等，确保内容安全、发布规范和团队高效运转。

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